思维可视化视角下的小学数学无纸化测评体系构建

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在教育信息化转型发展过程中，传统纸笔测评方式单一，以试卷为主要手段，无法全面反映出学生数学能力发展状况与思维发展水平。由于缺乏实时过程性反馈，教师难以从测评结果中获取针对性的依据，无法在真实的学情指引下调整教学策略。对此，结合思维可视化教育理念，借助现代信息技术将抽象思维具象化呈现出来，这就为构建无纸化测评体系提供了理论与技术双重支持。（剩余4578字）

试读结束

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