初中英语阅读教学中基于核心素养的思维能力培养策略

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一、问题的提出

在初中英语教学的框架中，阅读扮演了极为重要的角色，是实现英语课程目标的重要实践环节。然而，许多教师在进行阅读教学时，常常仅仅专注于生词的解释、词组的延伸，以及句子结构和语法的详细分析。这种模式使得学生的英语阅读停留在表面，严重缺乏对思维能力、创新意识以及问题分析与解决能力的培养，从而阻碍了语言使用能力的质的提升。（剩余4783字）

试读结束

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