以读促写，贯通读写之路

——核心素养视域下的小学生习作教学探索

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》在总目标中提出：积极观察、感知生活，发展联想和想象，激发创造潜能，丰富语言经验，培养语言直觉，提高语言表现力和创造力，提高形象思维能力。这是义务教育阶段学生习作方面的教学目标。与2011年版课程标准相比，新课标更加注重以生活为基础，强调学生在语文实践活动中进行个性化表达，培养创新能力和综合素养，重视写作过程中的体验，从而推进学生核心素养发展。（剩余5051字）

试读结束

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