跨学科融合视角下小学体育与健康课程创新路径的研究

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一、研究背景与意义

1.新时代教育改革的跨学科要求。跨学科主题学习是《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》新增内容之一，倡导学生深入理解2个或2个以上学科的知识与技能，并将它们加以融合，从而形成新的理解并深人思考解决体育的问题，实现核心素养发展。可见，体育与健康课程应融合多门课程，充分发挥育人功能，促进学生全面发展。（剩余4468字）

试读结束

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