小学数学校际协同教学与多媒体融合的实践研究

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一、小学数学校际协同教学与多媒体融合的理论基础

随着信息技术的快速发展，“互联网 + ”已成为推动教育变革的重要力量；随着城镇化进程加速，农村地区教育资源短缺问题日益凸显。以安庆市太湖县为例，农村学校普遍存在师资力量薄弱、教学设备落后、优质课程资源匮乏等问题。此外，农村学生数学素养水平（如空间想象能力、逻辑推理能力）与城区学生差距显著。（剩余5894字）

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