小学生数学素养提升的策略分析

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》充分彰显了社会发展对于人才培养的需求、数学学科独特的育人价值以及数学课程改革所积累的宝贵经验。其变革与突破主要体现在清晰界定了义务教育阶段数学课程所要培育的学生核心素养，确立了以核心素养为导向的课程目标，构建起指向核心素养的内容结构体系等方面。小学数学教育处于培养学生数学思维的关键时期。（剩余5585字）

试读结束

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