作业设计增强小学生数学语言表达能力的实践探索

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传统的数学教学往往侧重于计算技能的培养，却忽视了数学语言能力的发展。《义务教育数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要形式。"联合国教科文组织也将有效的数学交流视为学习数学的目标之一，而实现有效交流的前提是学习和掌握数学语言。数学语言不仅是数学学习的工具，更是一种重要的认知工具，它直接影响到学生对数学概念的理解和应用。（剩余4084字）

试读结束

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