小学语文教学中弘扬科学家精神以涵育小学生品格的实践探索

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一、引言

在当今科技日新月异的时代背景下，科学素养与良好品格已成为现代社会对人才的核心诉求。小学语文教育作为基础教育的关键环节，承载着启蒙学生思想、塑造其正确价值观与良好品格的重要使命。统编版小学语文教材中蕴含丰富的科学元素与人文素材，为弘扬科学家精神、涵育小学生品格提供了得天独厚的资源优势。然而，当前教学实践在这些关键概念的阐释与教学策略的实施上存在诸多不足，亟待深入剖析与系统改进，以充分发挥语文教学在学生成长过程中的多元育人功能。（剩余4769字）

试读结束

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