浅谈小学数学一年级非书面化作业的设计

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一、引言

（一）研究背景

书面作业作为课堂教学的延伸，一直是学校教育的重要组成部分。虽然传统的书面作业有助于强化学生的数学基础计算能力和基础知识，但长时间的重复性练习容易使学生产生厌倦情绪，并导致学习兴趣下降。相比之下，非书面化作业以实践、互动、体验为核心，激发学生的探索欲望和主动学习意愿，为学生提供了更丰富的学习体验，让学生能够更好地理解和应用所学知识，从而在轻松愉快的氛围中实现有效学习。（剩余5169字）

试读结束

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