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一、基于跨学科教学视角对小学英语教学现状的反思
在应试教育的影响下,义务教育阶段各学科课程逐渐朝着分科化与专门化方向发展,小学英语教学也不例外。许多教师在开展教学时,缺乏对各学科间关系的审视与思考,未能将不同学科的知识和内容进行必要的关联与整合,仅仅围绕英语学科的知识与技能目标实施教学,陷入了学科本位的局限。(剩余4800字)
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小学英语跨学科融合创新教学新视角
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