“双减”视域下初中数学单元作业设计

——以“一元一次方程”教学为例

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摘要：随着“双减”政策的推行，在学校教育过程中教师需要在增效减负的目标下开展教学改革，其中合理设计作业是增效减负的关键.初中数学教师在“双减”政策下设计作业需要立足单元整体性，通过单元作业设计的方式构建结构化和系统化的知识体系，在减轻学生学习负担的前提下提高教学效率.文章以北师版“一元一次方程”单元（剩余3500字）

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