基于“五部曲”的初中数学大单元教学设计

——以“锐角三角函数”为例

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结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》的内容来看，大单元教学的内涵在于将教学内容进行整合，以核心素养为导向，构建系统化、整体化的学习体验.第一，通过教材分析，全面把握单元内容，明确知识的逻辑结构；第二，以核心素养为基础，确定单元主题，确保教学内容的深度和广度；第三，结合单元主题和学生特点，确定（剩余2865字）

试读结束

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