根植教材，超越教材：一节体校公开课的赏析

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体校学生文化课学习是半天制，再加上经常外出训练和参赛，文化课学习时间有限，基础薄弱，数学科目更是表现不佳.下面以笔者的“有理数的乘法与除法（1）”这节公开课为例探讨如何在教学设计上狠下功夫，以满足体校学生的特殊需求，实现人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上有不同的发展.

1 设计理念

1.1（剩余5182字）

试读结束

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