走班背景下提升初中数学教学有效性的建议

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《义务教育数学课程标准（2011年版）》的基本理念是：课程要面向全体学生，要适应学生个性化发展需要，使人人都获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展.

当前大部分初中学校采用均衡分班教学模式，这种模式存在因班级内学生认知基础、学习能力差异较大导致教学的针对性和有效性大打折扣的问题.《基础教（剩余5962字）

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