指向核心素养发展的章起始课教学设计与思考

——以“分式”的章起始课教学为例

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章起始课是数学教学的重要组成部分，具有开山引路与宏观调控等作用，学好章起始课能有效帮助学生厘清章节学习线索，构建完整的知识框架.然而实际教学中，仍有些教师未重视章起始课教学，采取直奔主题的授课模式，导致一些学生无法理解学习的真正目的与意义.实践证明，将章起始课的教学与核心素养的发展有机地融合在一起，（剩余2545字）

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