注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
打开文本图片集
1 “教—学—评”一致性的理解
《义务教育数学课程标准（2022年版）》的前言中明确提出：注重实现“教—学—评”一致性.华东师范大学崔允漷教授认为“教—学—评”一致性有两种理解：一种是对于教师而言，一种是对于教师与命题专家而言.本文中探讨的是第一种，即在特定的课堂教学活动中，教师的教、学生的学以及对（剩余3292字）
登录龙源期刊网
购买文章
“教—学—评”一致性的“费马点”模型及应用
文章价格：4.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001-1-1 0:00:00
