数学建模教学的实践与思考

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新课改对初中数学教学提出了新的要求，更加重视对学生学习能力，以及灵活利用所学知识解决实际问题的能力的培养.由于初中阶段数学的学习内容更加丰富、多元，学习难度加大，为了让学生解决实际问题的能力得到提升，有必要引入数学建模，使学生具备更好的数学模型意识，有利于激发学生学习数学的兴趣和主动性，同时通过学生（剩余3671字）

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