同题异构，异步达标

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摘要：为了提升教学品质，促进学生全面发展，教师应坚持以生为主，尊重个性，做到因材施教.教师在设计作业时应尊重个体差异，为各层级的学生设计符合自身需求的问题，以此提升各层级学生的学习兴趣，让各层级的学生都能有所提升，有所成长.

关键词：教学品质；全面发展；个体差异

周知，因受教学环境、教学水平、学习能（剩余3378字）

试读结束

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