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摘要：本文中采用案例分析法，从概念特点、本质属性、内涵分析、实践运用四个角度提出初中数学概念教学策略，旨在夯实数学知识的认知与理解基础，提升初中生依据数学概念解决数学问题的能力，相关策略对于促进学生自主探究、个性化学习具有积极意义.
关键词：初中数学；概念教学；教学策略
数学概念是采用凝练的语言对数（剩余3279字）
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抓好数学概念，突破教学难点
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