双减政策下优化作业设计的探讨

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摘要：“双减”政策以学生为主体和中心，其主要目的在于减轻学生的负担，包括作业的负担以及校外培训的负担，尤其是在义务教育阶段.就目前状况而言，大部分学校普遍存在作业数量过大且质量低下的问题.初中数学是基础教育阶段的重要学科，而作业设置对于学生数学核心素养的提升意义重大.因此，在“双减”背景下，应注重作（剩余3040字）

试读结束

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