借“目标”•依“探究”•勤“反思”

——促进学生深度学习数学的策略研究

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摘要：“学生深度学习”指的是学生通过积极主动的学习、探索、反思和创造，对问题进行深层次理解以及对新知识的构建和迁移，培养高阶思维的学习状态和过程.“深度学习”让学生的学习不仅仅停留在机械的记忆、简单的模仿水平，更关注学生主动获取知识的过程，注重学习能力的培养，重视知识的应用，提升学生的思维水平.本文（剩余5999字）

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