反思：指向未来的发展

——“反思型教学”的实践与思考

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标（2022版）》）指出，要让学生获得“适应未来生活”的数学.可见，让学生如何更快、更好地成为“有理想、有本领、有担当”的社会主义接班人，指向未来的发展已经是我们亟待研究的话题.《课标（2022版）》总目标第三条提出“形成质疑问难、自我反思和勇于（剩余4425字）

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