文化自信与科学素养共生：小学科学与传统文化融合的教学策略研究

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文化自信是民族精神的核心，科学素养是现代公民的必备能力，二者的共生培养是小学教育的重要使命。青岛版小学科学教材蕴含丰富的自然观察与技术实践内容，为科学教育与文化融合提供了良好载体。基于此，本文以教材课例为基础，系统研究小学科学与传统文化融合的教学策略，旨在破解二者相互割裂的难题，引导学生在科学探究中感受文化魅力，在文化认知中提升科学能力，为小学科文融合教学提供可操作的路径。（剩余4923字）

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