传统文化赋能下初中化学项目式学习设计探究

——以古法造纸中的化学工艺为例

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《义务教育化学课程标准（2022年版）》对化学课程提出明确要求，强调化学课程应扎根于学生的生活经验，精准呈现人类探索物质世界的基本规律，并高度重视传承中华优秀传统文化的任务。在此政策导向下，化学教学面临新的发展方向，单纯围绕知识传授的教学模式必须被打破，应推动科学探究与文化传承有机融合，从而为化学教学注人深厚的文化底蕴。（剩余4956字）

试读结束

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