高中地理教学融合传统文化的育人价值实现路径研究

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地理学科作为认识人地关系的桥梁，天然蕴含着丰富的文化基因与人文内涵。然而在实际教学中，地理知识传授与文化育人往往处于割裂状态，知识讲解停留在自然规律层面，缺少对文化内涵的深度挖掘。学生虽然掌握了地理概念与原理，却难以建立对国土的情感认同、对自然的审美体验、对传统智慧的文化自信。探索地理教学与传统文化的深度融合路径，将地理知识学习转化为文化理解与精神涵养的过程，对于落实立德树人根本任务、培养具有家国情怀与人文精神的时代新人具有重要意义。（剩余4937字）

试读结束

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