传统文化融入培智教育小学语文课堂的实践路径研究

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传统文化是中华优秀文化的重要载体，将其融入培智教育小学语文课堂，不仅能丰富教学内容、激发培智学生的语文学习兴趣，还能帮助学生感知文化魅力、提升文化认同感，也契合培智教育“育人为本、补偿缺陷、开发潜能”的核心目标，对促进学生全面发展具有重要价值。培智学生在认知理解、注意力保持等方面存在特殊性，因此需筛选适配其认知水平的传统文化元素，设计符合其学习特点的教学路径，才能实现文化融人与语文能力培养的协同推进。（剩余4978字）

试读结束

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