数字化背景下小学音乐与传统文化的融合策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

2022年版《义务教育艺术课程标准》将“文化理解”列为艺术学科核心素养的重要维度之一，明确指出艺术教育应与文化相结合，以促进中华优秀传统文化的传承与弘扬。同时，其在“课程实施”模块强调，应“善用多种媒材，有机结合继承与创新”，这为小学音乐教学指明了新方向。在教学实践中，教师应遵循新《课标》要求，善用数字化技术，将传统文化引入课堂，构建以数字化技术为支撑、以传统文化为载体的小学音乐课堂，促进学生综合素养的发展。（剩余4986字）

试读结束

目录
monitor