多元智能视角下小学英语与传统文化的融合教学探究

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随着全球化浪潮的发展，小学英语教学不仅肩负着培养学生跨文化沟通能力的重任，更承载着本土文化输出与国际传播的双重使命。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确强调，要引导学生在英语学习过程中感知中华优秀传统文化的独特魅力，增强文化认同感与传播能力，从而在国际舞台上自信地讲述中国故事。然而，在当前的小学英语教学实践中，这种双重使命的实现仍面临诸多挑战，不仅导致学生文化自信停留于浅层，也难以支撑其在全球化语境下的文化输出需求。（剩余5255字）

试读结束

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