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新课标突出学生的主体地位及核心素养培育，推动小学数学课堂的教学范式从教师讲授转向师生互动。分享型课堂以分享为核心，激励学生在自主探究结束后，借助语言、操作以及图示等展示思考过程，在交流中进行思维碰撞、调整认知，最后达成共识。此种模式既有助于教师及时了解学生的认知难点，还可培育学生的数学表达能力、逻辑思维与合作意识。（剩余4367字）
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新课标下小学数学分享型课堂模式构建研究
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