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《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出教师要充分结合学生的生活经验，创设生动具体的情境。物理跨学科实践教学具有融合多领域知识等特征，需要教师立足生活化情境，将分散的学科内容联系起来。教师应注重情境设计与学科融合，引导学生在生活化情境中发现问题，在动手探究中理解知识、提升能力。（剩余4348字）
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生活化情境下初中物理跨学科实践教学策略探究
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