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一、初中语文序列化写作教学的内涵
序列化写作教学强调按照一定的逻辑顺序，尊重学生的认知规律，系统地安排写作教学内容与训练，为解决当前写作教学的困境创造了有利条件[1]。
（一）遵循认知与知识逻辑
初中生的认知正处于从具象到抽象的过渡阶段。而序列化写作教学将零散的写作技能按认知梯度进行重组，使知识呈现既符合语文知识本身的逻辑关联，又与学生思维发展的节奏同步。（剩余5002字）
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新课标导向下初中语文序列化写作教学的实践研究
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