初中道德与法治教学中充分发挥学科育人价值的探索

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初中阶段是青少年世界观、人生观、价值观塑造的“拔节孕穗期”，思想观念的形成直接影响其长远发展，这一阶段的思想道德教育尤为关键。但目前的道德与法治教学仍存在内容与学生生活脱节、教学形式僵化、育人目标与知识传授割裂等问题，导致学科育人价值未能充分发挥[1]。随着新时代对培养担当民族复兴大任的时代新人的要求不断提高，如何突破教学瓶颈，让道德与法治学科真正发挥育人实效，成为教育工作者亟待探索的重要课题。（剩余4926字）

试读结束

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