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课题项目：本文系广西壮族自治区南宁市教育科学“十四五”规划2024年度规划课题《指向核心素养的小学语文古诗词教学策略研究》（立项编号：2024C1391）的研究成果之一。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出了文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养，教材中的古诗词作为中华优秀传统文化的载体，其教学价值愈发凸显[]。（剩余4599字）
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“核心素养导向+AI赋能”的小学语文古诗词教学实践
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