自主学习融入小学数学探究式课堂的探究

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《义务教育数学课程标准（2022版）》（以下简称“课程标准”）明确提出“课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验”[1]。课程标准强调学生是学习的主体，教师应引导学生主动参与探究过程，发展推理意识、应用意识、创新意识等核心素养。自主学习与探究式课堂的融合，是落实这一要求的关键路径：自主学习为探究式课堂提供基础，探究式课堂为深化自主学习提供载体。（剩余4783字）

试读结束

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