传统数学文化融入初中数学教学的思考与实践
——以《解二元一次方程组》为例
关键词：传统数学文化；初中数学；解二元一次方程组；核心素养课题项目：2024年度山东省教育教学研究一般课题“传统数学文化融入初中数学教学的策略研究”（课题批准号：2024JXY117）；威海市教育科学“十四五”规划课题“基于传统数学文化的初中数学教学创新策略研究”（课题编号：KY2025282）。
在强调文化传承与核心素养培育的当下，初中数学教学却常陷入“重技能、轻文化”的困境，许多学生将数学视为单纯的解题工具，忽视其背后的文化底蕴。（剩余5136字）
