小学科学项目式学习中促进学生创新思维的策略研究
《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在课程基本理念中明确指出“提倡以探究式学习为主的多样化学习方式，促进学生主动探究”，同时强调“小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养”。而项目式学习作为“探究式学习”的重要体现，以其独有的探究性、实践性及趣味性成为备受关注的焦点。项目式学习以“真实问题驱动、完整探究实践、成果导向输出”为核心特征，恰好与小学科学“源于生活、基于探究、用于实践”的学科属性高度契合，并为学生创新思维的发展开拓出了新的场域。（剩余4141字）
