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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确提出，英语课堂要“面向全体学生，注重因材施教”“创设真实情境，促进语言运用”，这为课堂互动的优化指明了核心方向。然而当前小学英语课堂互动仍存在突出问题，部分学生因基础薄弱或性格内向难以融入，教师无法及时捕捉每个学生的口语细节问题，互动场景多围绕课本内容，缺乏真实的生活支撑。（剩余4151字）
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人工智能工具在小学英语课堂互动中的应用研究
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