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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）要求语文教师构建系统完整的阅读教学体系，立足童话阅读激发小学生的想象力。传统童话阅读教学存在过度依赖教材解析、忽视学生主体地位等问题，导致学生未能深刻理解童话内涵。而项目化学习模式高度契合童话阅读教学需求，既能通过情境激活学生的阅读兴趣，又能通过探究培养学生的语言运用、审美创造等能力。（剩余4274字）
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新课标视域下小学语文“童话阅读” 主题项目化学习策略探究
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