单元视域下中国民间故事“教学评一体化”实践探索

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调“整本书阅读”“中华优秀传统文化”等学习任务群。部编版小学语文教材五年级上册第三单元以“中国民间故事”为主题，编排了《猎人海力布》《牛郎织女（一）（二）》等文本，其语文要素为“了解课文内容，创造性地复述故事”“提取主要信息，缩写故事”。但当前民间故事教学存在一些问题，如教师多聚焦单篇情节讲解，忽视单元整合与文化传承；学生停留于“听故事一记情节”的浅层学习，难以发展文化认同与创造性表达能力。（剩余4263字）

试读结束

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