科技赋能下小学劳动教育与科学课程跨界融合实践研究

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近年来，劳动教育的重要地位在立德树人改革框架中逐渐凸显，尤其是2022年发布的《义务教育劳动课程标准》中提出：小学劳动教育课程每周不少于1课时，同时指出科技创新助力劳动教育，这与《新一代人工智能发展规划》中强调的“推动人工智能与教育深度融合”异曲同工，也对劳动教育的创新育人模式提出了新要求。

江苏省苏州地区使用的劳动教材与科学教材在编写理念、教学内容等方面具有一定的关联性，适合开展跨学科教学。（剩余4022字）

试读结束

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