贯彻STEAM教育理念设计数学主题活动

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〔摘   要〕  基于核心素养导向编写的《义务教育数学课程标准  （2022年版）》对小学数学“综合与实践”领域提出了“跨学科学习”“主题式学习”的新要求，突出了“实践性”与“综合性”，从侧面反映了STEAM教育理念与主题活动相契合。本文旨在设计并应用基于STEAM教育理念的小学数学主题活动，顺应时代对创新型人才的培养要求，从而促进数学教学理论的发展，也为小学数学教师在设计主题活动以及进行教学实践时提供参考。（剩余3918字）

试读结束

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