技术与工程背景下“自制感应报警防火衣”跨学科学习案例

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〔摘   要〕  本文通过对技术与工程背景下小学科学跨学科学习的重要性的分析，提出技术与工程领域跨学科学习应具备的五个基本要素：真实问题、前期调查、设计方案、实施迭代、展示交流。在理解跨学科学习基础上，积极探索技术与工程背景下小学科学跨学科学习新模式。结合“自制感应报警防火衣”案例，分析上述基本要素如何在小学科学跨学科学习中发挥作用，并从教师发展、课程设计、学生成长等方面对小学科学跨学科学习提出建议。（剩余4349字）

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