“双减”政策下初中物理作业的思考与探索

——以“压强”作业设计为例

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“双减"政策旨在减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，要求以学生为本，更加科学地设计作业，进一步指导和促进教育教学改革发展。教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》中明确提出把握作业育人功能、创新作业类型方式、提高作业设计质量、加强作业完成指导、认真批改反馈作业等要求，引导教师进一步关注和重视作业的育人功能和价值。（剩余5066字）

试读结束

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