初中数学实验教学实践

——以“探索钢丝振动的函数关系”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课程标准”提出了核心素养内涵的三个方面：能够在实际情境中发现有意义的数学问题，会用数学的眼光观察现实世界；能够探究自然现象或实际情境中的数学规律，会用数学的思维思考现实世界；能够用数学语言解释结论、验证结论，会用数学的语言表达现实世界。同时，初中数学综合与实践教学可以采用项目式学习的方式，通过跨学科整合数学与其他学科的联系，培养学生的核心素养。（剩余3996字）

试读结束

目录
monitor