微观可视化驱动宏观、微观、符号融合的微粒观建构

——以“离子是怎样形成的”为例

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一、教学主题

本课聚焦沪科版八年级化学专题5“物质的微观构成"课题1“构成物质的微观粒子"第2课时“离子是怎样形成的”，对应《义务教育化学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标"主题一“物质的组成与结构”。核心内容包括：核外电子分层排布规律、离子的形成、离子构成物质的实例。课标指出：学生应能从原子、分子视角初步分析物质的组成及变化，形成化学基本观念；初步学会从定性和定量的视角研究物质的组成及变化，能以宏观、微观、符号相结合的方式认识和表征化学变化。（剩余4930字）

试读结束

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