依托初中数学课本培养学生思维能力

——以“直角三角形的边角关系”教学设计为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

数学思维能力的强弱，直接关系到学生在数学领域的发展潜力，所以培养学生的数学思维能力已成为初中数学教学的重中之重。在教学过程中，教师不仅需要传授学科知识，还要注重培养学生的思维能力。教师通过实施一系列促进学生发展的教学活动，如鼓励学生一题多解、提炼解题方法、多思巧问以及总结基本图形等，激发学生的探究欲望，培养他们的发散性思维。（剩余5374字）

试读结束

目录
monitor