研究性学习在道德与法治教学中的运用

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伴随着道德与法治课程改革创新的步伐，除了积极参与我校组织的“济南济微中学道德与法治研究性学习成果”课程资源开发，以及专项课题“主题日活动在提升学生思想品德素质方面的有效研究”，我主要做了以下三个方面的探究：一是研究性学习初探；二是研究性学习与时政播报的嫁接升级；三是行走的道德与法治课的实效性及其价值延伸探究。（剩余5396字）

试读结束

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