核心素养下小升初课程衔接的实践研究
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随着教育改革的不断深入，小学数学的教学模式和教学手段发生了重大变化，数学教育的目标从知识传递走向素养培养。小升初衔接是指小学教育平稳地过渡到初中教育的过程。教师做好小升初教学的有效衔接，对于学生学习信心的培养，学习兴趣的激发，以及未来发展的可持续性均有着重要意义。在小学数学教学中，教师应更新教学手段和教学策略，坚持贯彻以教师为主导，以学生为主体的教学理念，合理地创设符合学生实际学情的探究活动，有效地激发学生的学习动机和思维活力，培养学生可持续学习的能力，从而保障学生小升初的平稳过渡。（剩余4153字）
