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[摘要］研究者以“比"的单元复习教学为例，具体阐述了基于深度学习的单元复习课教学策略：架构新旧知识间的桥梁，促进知识网络的形成；准确定位“最近发展区”，促进高阶思维的发展；凸显单元复习的重心，实现知识的深度建构。
数学单元复习课作为数学课堂教学的重要组成部分，并非知识的简单重复与低效操练，而是基于学生视角，着眼于知识核心价值，立足于知识内在关联的整合教学。（剩余4054字）
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基于深度学习的单元复习课教学策略研究
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