利用类比推理思想优化小学数学学习

——以“三位数乘两位数”的教学为例

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类比推理是对两个相同或相似的思维对象进行比较，进而推出它们具有相似特点与规律的思想和策略。在小学数学教学中，教师应认真研究教学内容和学情，把准知识之间的内在联系，有意识地进行类比推理教学，这样不仅可以调动学生学习的主动性和积极性，而且可以加深学生对知识的理解，让学生完善知识体系，促进知识迁移，培养创新意识和实践能力。（剩余4505字）

试读结束

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